miércoles, 5 de marzo de 2014

TAREA 2

PARTE II

Me gustan mucho las matemáticas, pero hay veces que me cuesta entender los problemas que vienen en los libros. Un día estaba yo haciendo un examen de matemáticas y me pasó algo increíble. Había llegado a clase muy confiado, durante toda la semana habíamos practicado muchísimas multiplicaciones y yo, como es normal, esperaba que el examen se redujese a operaciones matemáticas pero, para mi sorpresa, todo eran problemas. Me empecé a poner nervioso, no entendía nada y únicamente veía a mis compañeros escribiendo como locos.
Me tranquilicé, intenté volverme a leer el examen y no había manera, por lo que decidí ponerme a mirar las cosas que había por clase. Mi mesa estaba al lado del armario y allí fue a donde dirigí la vista. De repente en un hueco del armario vi un papel fluorescente que llamó mi atención.
Al terminar el examen fui corriendo a verlo y lo escondí en el bolsillo de mi abrigo. El día se me hizo eterno, el tiempo parecía que no pasaba. Yo solo quería llegar a casa y leer lo que había en esa hoja. A las 5 de la tarde ya estaba en casa y me puse a leer la nota; en ella ponía:

demuéstrame que eres todo un genio y adivina el número secreto:

Primero: tienes que salir de tu colegio. Parado enfrente de la puerta, sin moverte, de tal manera que a tu izquierda quede la ronda de una ciudad donde se celebran las fallas y hay  una playa muy buena. Ponte en marcha y empieza a caminar en esa dirección hasta que encuentres a mano derecha la calle que tiene el mismo nombre que la Ronda por la que vas caminando. Sube por esa calle. 

Segundo: tienes que andar hasta el final de esa calle y cuando veas un restaurante con los carteles negros que se llama Castilla, estarás listo para girar. Pero te preguntarás ¿dónde tengo que girar?, pues girando encontrarás una calle, cuyo nombre se parece a algo que nos ponemos en la cabeza para que no nos dé el sol en ella. Sigue andando por esa calle hasta que llegues a la calle Argumosa.

Tercero: si sigues bajando esa calle te vas a encontrar una rotonda. La tienes que rodear y seguir de frente para continuar por la misma calle. ¡Qué sorpresa! ¿te suena la calle a la que hemos llegado?. Según llegas a esa calle tienes que, dejando tu colegio atrás, andar hacia el este y encontrarás un edificio con una fachada de cristal y escaleras (Street view).

Cuarto: ¡enhorabuena!, has llegado, ahora te toca meterte en la página de ese museo y abre la pestaña de las exposiciones. A continuación pincha sobre la exposición de pintura fuerza, debajo del título pone “En el goce de los años…”. Multiplica esos dos números que completan la frase y tendrás el número secreto."

Cuando llegué a clase vi que mi profesor estaba mirando fijamente a la puerta y cuando entré en la clase me dijo, ¿tienes algo que decirme?, me dirigí hacia él y le dije el número secreto.  El profesor orgulloso de mi trabajo me dijo muy bien, todo el mundo sabe multiplicar y aplicar las operaciones en la vida cotidiana. Muy buen trabajo. Pero, ahora se me ha olvidado el número, ¿me ayudáis a recordarlo?


martes, 4 de marzo de 2014

SEGUNDA TAREA


Parte I. 

En un documento de texto, escrito con un procesador de texto, deben explicar cómo se crea una "tarjeta pop up". En una hoja aparte presentarán los dibujos que ayuden a la comprensión del proceso.
Antes de escribir tener en cuenta las partes que debe tener el texto:


Título: "Cómo... "
Se necesita: Lista de materiales.
Fases o pasos:
  1. En primer lugar...
  2. Luego...
  3. Después...
  4. Finalmente...

Fuente (Arial 12) 

El alumnado de Primaria entregará los 2 documentos a su tutor o tutora, antes del 27 de Febrero.
Nota importante: Una vez publicadas las descripciones, el alumnado de Primaria debe visitar con frecuencia el blog de su lazarillo para las correcciones y anotaciones que le haga su lazarillo.